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    新闻与数字教育综述，2015年12月17日

    通过朱莉凯克
    2015年12月17日,

    1.阿拉斯加的断开连接的学校——娜奥米·尼克斯《大西洋月刊》

    2.新的“人工智能增强”大数据发现引擎帮助研究人员(弗兰克·史密斯/教育技术学院)

    3.佐治亚理工学院MOOC实验第一届毕业生(Tara García Mathewson / Education Dive)

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    4.如何让你的学生使用免费技术(Heather Calabro / Edutopia)

    5.从一个“全堆栈”图书管理员期待什么(Steven Bell / EdSurge)

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    看看下周的新闻和数字教育综述吧!

    标记:阿拉斯加 大数据 佐治亚理工学院 库技术 低科技 蕴藏 学生参与

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