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    如何打假新闻和错误信息?研究有助于点

    经过伊利亚的权力
    2016年12月28日
    Michael Wagner教授领导了天文台,一个课程帮助学生在威斯康星大学麦迪逊大学掌握了学生硕士学位和解释性新闻。(照片由Coburn Dukehart,威斯康星州威斯康星州调查新闻中心)

    五年前,汤姆罗森斯蒂尔和比尔卡维奇发布了帮助新闻消费者对小说排序的指南。“模糊:如何知道信息时代过载中的真实情况“涵盖许多主题 - 如何评估消息来源,如何知道新闻账户是否完整,如何验证受疑索赔 - 这是及时给予在此选举年期间发行的信息的雪崩。

    第一章中的一条线是特别是假期,因为最近的假新闻(完全虚假的故事)和错误信息(虚假或不准确的信息):“公民有更多的声音,但那些将公众用于政治收益或利润的人IT公司或政府 - 也有更直接地进入公众。“

    Rosenstiel永远无法预测如何将其发挥作用的细节:Macedonia的青少年除其他人之外,他们创建了关于2016年总统选举的假新闻,通过社交媒体迅速传播。他会如何修改他的书,鉴于去年发生的一切?

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    “俄罗斯和马其顿的一支团队没有创造错误信息,谣言和确认偏见的问题,”罗森斯蒂尔在采访时表示。“他们被俄罗斯和马其顿的一支团队利用。”

    “假新闻不像泄漏的管道,你用一个适当的印章拧紧它,然后固定了20年,”罗森斯蒂尔补充道。“假新闻和它代表的问题更像是犯罪,你是警察部队。你可以警察更好或更糟糕,但你永远在战斗它。你需要更好的技术和更好的技术来做到这一点。“

    很多人的回应是虚假和误导新闻来源的技术解决方案和名单。罗森斯蒂尔,一个长期记者和新闻评论家,创始人PEW研究中心卓越的新闻项目和执行董事美国新闻学院,不是创造新技术的业务。但他有大量的关于技术记者和新闻教育者可以用来打击假新闻和错误信息的思考,并提供有吸引人的新闻消费者的替代品。

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    他的思想不仅通过他的职业经历而告知,而是通过API赞助的研究,该研究审查了事实检查的有效性以及如何改善新闻室的实践。由此提供资金丽塔·艾伦基金会, 这威廉和弗洛拉·惠德基金会民主基金,研究是事实检查项目,旨在改善和扩大2016年总统选举的持续政治和责任新闻。

    本系列中的一部分审查了基础近年来如何投资此类项目以及公共利益新闻和新闻素养教育,以促进与误导和假新闻竞争的实际新闻。在一个充满了大量虚假的运动之后,许多人想知道新闻和新闻教育者的接下来是什么。第二部分通过看待最近的研究,并要求参与项目所吸取的东西以及接下来可能发生的事情。

    API的Tom Rosenstiel。照片由UT Knight中心在Flickr上拍摄,在这里使用Creative Commons许可。

    API的Tom Rosenstiel。拍摄者UT Knight Center.在Flickr上并在这里使用了创造性的共享执照

    只是事实

    当API.调查去年,超过1万名新闻和传播专业的毕业生在讨论他们认为新闻业面临的最大挑战时,最普遍的答案不是新闻的经济模式,也不是公众对高质量新闻的兴趣。很大程度上,这是互联网上的观点和虚假信息。

    “这个答案让我很吃惊,”罗森斯蒂尔说。“这是一个非常强烈的回应——垃圾太多了。”

    研究来自API的事实检查项目,全部完成2016年总统广告系列在认真的情况下,为事实检查的支持者提供了大量的谷类。在调查结果中:

    其他研究由Brendan Nyhan共同撰写的达特茅斯学院政治学家,他共同撰写了几项API项目研究,揭示了混合结果。研究发现,纠正人们的虚假信仰可能是无效的或引导他们抓住他们的观点更强烈但其他研究表明,事实检查可以有效的

    Nyhan是最近的共同撰写的学习,他写了在选举日之前的纽约时报,发现纠正唐纳德特朗普的虚假声称,国家犯罪率正在上升降低人民虚假信仰的普遍存在。该研究发现,质疑纠正有效性的部分证据损害了对特朗普支持者的影响。结果促使尼山得出结论,“尽管所有的手工牵引,但我们似乎并没有进入后果时代。”

    选举后,Nyhan认为,记者不应该放弃事实 - 检查特朗普的虚假索赔,但应该小心不要玩他的手。“这些故事必须使索赔本身失望,强调总统选举的新闻价值是如此广泛的不负责任,”他告诉Propublica.

    罗森斯蒂尔说,他对事实检查的重要性和有效仍然有信心。

    罗森斯蒂尔说:“我认为对事实后或后真理世界的概念是对发生的事情的误解。“事实上 - 检查不确定谁撒谎少,而是通知选民是否以及政治行为者伸展真相的地方。”

    Elizabeth Good Christopherson, president and CEO of the Rita Allen Foundation (one of the API research co-funders), said in an e-mail that “despite talk of this being the ‘post-truth’ election, there are also signs that fact-checking is driving audience engagement.”

    但是,还有很多左转。“选举表明,仍然有很多我们不知道事实如何以及当事实问题时,”Christopherson说。

    通过社区参与,透明度建立信任

    通过许多措施,信任新闻媒体就是一个记录低。根据A的重点,重点关注变得对重建这种信任至关重要学习今年早些时候发布媒体洞察力项目是API的倡议和相关的新闻NORC用于公共事务研究中心。受访者准确为最重要的一般原则,与信任有关。

    绝大多数也表示新闻出口透明度 - 无论是“我知道并信任其记者”和“它解释了它收集和报告新闻和信息的方式” - 这是一个重要的信任原则。

    “选举突出了缺乏信任的问题,”英国皇家学会主席汤姆•格莱泽尔(Tom Glaisyer)表示民主基金'S公共广场计划。“缺乏新闻室 - 社区联系,即必须重建新闻缺乏信任。”

    格莱斯耶指出新闻声音:新泽西州是一个项目合作,作为一个有前途的模型。试点计划旨在通过举办记者,活动家和其他新泽西州的论坛来建立利益和参与当地新闻,以讨论 - 以及当地关注的问题。

    Jennifer Preston,新闻副总裁约翰·s·和詹姆斯·l·奈特基金会,说这些举措很重要。

    “我们有一个巨大的机会来利用这一挑战性时刻来重建信任,”她说。“记者和新闻事务所需要做一个更好的工作听我们的社区,与我们覆盖的人更深入地参与,让他们进入Newsgathering流程并涉及他们的报告,”

    一方面的记者可以让读者进入Newsgathering进程的窗口,罗森斯蒂尔说,是提高透明度和文档。写作布鲁金斯机构, 他争辩报告信息的演示需要改变。“过去的原子新闻单位是”新闻故事“,可爱的叙述,精美的叙述......新的原子新闻单位实际上必须是报告 - 故事所学到的 - 以及建立它的证据。新闻人员现在必须采用制作该证明的表格,模板和结构 - 证据 - 变得更加明确。“

    他设想了一个突出显示的框,呈现出“关于这个故事的新东西?有什么证据?谁是来源?他们提供什么证明?什么仍然缺少或未知?“

    “罗森斯蒂尔在面试中表示,它将提高栏的核查,以便核查人们进入其报告。“如果他们不得不把这些东西留下并回答读者的问题,那就持怀疑态度的编辑会要求,这将使报告更强大。”

    透明度提高,加上更清晰的标签的新闻,意见和新闻分析,还将帮助读者变得更加挑剔,罗森斯蒂尔说

    “你已经采取了新闻素养,你已经把它放进了公众,”他说。“你是培训读者问这些问题。课程可能嵌入技术中。我实际上认为你可以通过不同地建造故事来教导新闻素养。“

    扩大新闻扫盲教育

    如何大规模地教授新闻素养是近年来研究的主题公民学习与参与的信息与研究中心在塔夫茨大学获得了民主基金的财政支持。

    Abby Kiesa是圈子的影响主任,在接受采访时表示,“需要在不同地点和不同的身份中达到不同类型的年轻人的”教学新闻素养的星座。“

    这些方法中最高调的是学校的新闻素养培训,主要通过新闻素养项目新闻素养中心在石溪大学。新闻素养项目,瞄准中高中生,确实如此课堂、课后和网上学习培训,除了教师的专业发展之外。它的虚拟教室计划旨在扩大项目的范围。新闻素养中心历史上专注于高等教育,已经教授了Stony Brook的数千名学生,并为数十万所大学提供免费培训和材料。最近,它通过开发高中和公众的课程材料通过A扩大宽大数字资源中心。下个月,中心赞助了一个大规模开放在线课程,“发表新闻:数字公民的新闻素养课程,”通过Coursera。

    “民主基金的公共方案计划主任”格莱斯耶尔表示,基于课堂的新闻扫盲教育很重要,但在其范围内具有局限性。

    惠普基金会总裁加入拉里克拉姆,使教育补助说:“众议院教育和媒体素养就在他们所处,但他们只是不走得远。这是一个群众社会问题。“

    基耶萨表示,她认为这是她的研究担忧。“超越学校,人们隐含地学习事情的其他地方在哪里?”她说。

    她扩大新闻素养教育的建议包括针对课后方案,青年组织团体和青年媒体组织。杰西卡克拉克,研究与战略总监媒体影响资助者据说新闻扫盲教育可以编织进入农村社区的农业推广计划或公共广播电台,以达到利用现有培训的领域。

    另一种想法,类似于Rosenstiel的,是“探索出版商和科技公司可以通过他们在做的事情明确或隐含地教导技能,”Kiesa说。新闻网点事实检查组已经贡献了关于如何发现假新闻的提示表。

    这些不同的想法共享共同目标:增加对值得信赖的信息和培训新闻消费者对他们在网上看到的内容持怀疑态度的需求。

    “你必须建立一个强有力的公众,将负责消费可信的消息,”克拉姆说。“你永远不会能够控制信息流。”

    伊利亚的权力,博士,是一个陶森大学新闻和新媒体助理教授。他定期写新闻素养,观众参与和非营利新闻。他收到了他的博士学位。从马里兰大学和西北大学的本科学位。

    标记:民主基金 假新闻 创新 新闻教育 骑士基础 PEW研究中心 丽塔艾伦基金会 汤姆罗森斯蒂尔

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