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    如何使用Twitter将在线学生与新闻联系起来

    通过凯特·纳什·坎宁安
    2018年4月5日
    凯特·纳什·坎宁安(Kate Nash Cunningham)在她的多媒体在线写作和编辑课上使用Twitter作为一种让学生谈论新闻的方式。NICOLAS ASFOURI/AFP/Getty Images拍摄。

    像全国许多新闻教育工作者一样,我一直在网上教授更多的新闻写作课程。这是一个挑战,但也是一个机会,以新的方式与学生联系,并将他们与课程联系起来。

    需要明确的是,教授AP风格或引导写作的学生,我不能亲自与之共事,这是完全不同的。我喜欢坐在学生旁边看编辑,我认为解释写作和编辑的细微差别最好面对面。

    “学生们在twitter上发布文章、视频或照片,然后谈论新闻的质量——而不是内容。”

    但在线新闻写作教学提供了与学生互动的独特机会,同时也让学生彼此联系起来。在新墨西哥大学(University of New Mexico)的多媒体写作和编辑课上,我一直在使用Twitter作为讨论板之外的空间,让学生可以在这里讨论和学习新闻。

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    这些公开的帖子让学生接触到新的新闻教育资源,迫使学生阅读和分析当前的报道,并教会学生拥有一个专业的Twitter账户来讨论报道的价值,而这是只有课堂讨论板做不到的。

    到目前为止,我是如何使用这种方法的。

    一项社交媒体展示任务

    这一切都始于学生在整个学期中每周要完成的一项作业。其理念是让学习者在Twitter上保持一致(每周至少三次),关注新闻或新闻教育。学生们在微博上发布文章、视频或照片,然后谈论新闻的质量——而不是内容。例如:他们的观众认为主角有效吗?这些照片有助于讲述故事吗?多媒体元素会分散人们对作品的注意力吗?

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    这不是一门社交媒体课程,也没有多少时间花在使用Twitter的基础知识上。但为了帮助他们开始,我介绍了标签、用户名和其他初学者方面的内容。(我也提供像以及其他表明推特在新闻业中有用的信息。)

    一旦学生意识到我们不是在推特上谈论拿铁和日落,工作就开始了。他们首先担心的是没有足够的信息可以发布。为了解决这个问题,我鼓励他们发布关于我们每周话题的推文。

    因此,当他们在课堂上学习导语写作时,他们会寻找故事导语,发布它们,并讨论它们为什么有效(或者不是。)

    当他们研究标题时,他们会寻找例子并张贴出来。

    这些练习让他们阅读新闻故事,思考这些故事是如何形成的,我认为这只能在他们开始写自己的故事时帮助他们。

    我还告诉学生,他们可以使用Twitter寻找消息来源,或者发布他们的故事。为了把这些放在一起(并使评分更容易),学生们在课堂上使用一个标签。学期结束时,学生们写一篇简短的反思,回顾他们学到了什么,哪些进展顺利(哪些没有),以及他们将来如何继续使用Twitter。

    快速连接到外部资源

    Twitter用户认识到在几乎任何话题上都可以获得大量资源的价值,新闻和新闻教育也不例外。有王牌编辑聊天要加入,汤姆逊基金会脸谱网现场研讨会在手机上观看报告,或其他资源,包括NPR培训基地消耗。

    转发有关这些事件的通知比进入我们的学习管理系统,发布学生可能没有及时阅读的内容要容易和快捷得多。对于一些聊天,我提供额外的学分,如果学生参与和推特五件事。这激励学生经常登录以查看正在发生的事情,并丰富了课堂内容。我的希望是,他们遵循各种各样的帐户,否则他们可能不知道,他们继续填补他们的饲料与有用的材料远远超出类。

    这种方法的优缺点

    我非常喜欢这个作业的一点是,学生们一下子就学会了一些东西。他们在寻找不同类型的新闻,思考是什么让一个故事变得强势,还是一个标题变得弱势。与此同时,他们也在培养自己的专业社交媒体技能。他们也在考虑在公共论坛上进行交流的适当方式。在他们发帖的时候,我强调,课堂上的推文应该是专业的,写得很好,而且在很大程度上,他们是专业的。

    我也喜欢那些刚接触Twitter的学生(甚至对使用它表达了保留意见)通常会看到它的价值。有学生说他们在作业结束后删除了自己的账号,但他们还是从中学到一些东西。

    一个挑战是让学生们兴奋地使用社交媒体上学,这也是我在面对面课堂上遇到的一个挑战。对许多学生来说,这仍然是一个展示朋友或宠物照片的地方,而不是他们想让教授读的东西。我鼓励他们创建“工作”账户,如果这让他们更舒服的话,我会创建每个班级的列表,而不是跟踪每个学生。为了让学生们在Twitter上保持活跃,我努力做到风趣和有风度。我还发布了招聘广告,要求具备社交媒体技能,这样他们就可以看到毕业后这些都能派上用场。

    加入我们吧!

    课堂话题标签的美妙之处在于任何人都可以参与到讨论中来。我在这门课上使用#CJ278,但我也在网上使用#newswriting,希望能联系到其他机构教授新闻写作的教育者。

    凯特·纳什·坎宁安(Kate Nash Cunningham)是MediaShift的社交媒体编辑。她在新墨西哥大学(University of New Mexico)教授数字新闻。@katenashnm跟着她。

    已标记:网上教学 课堂上的社交媒体 网上教学 推特

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